向暖暖奇道：“是吗。”

  难道是她记错了？

  不应该啊。

  她对自己的记忆力还是很有信心的。

  下课后，吴娟来找同桌俩玩。

  葛菲把这事儿和她说了。

  吴娟想了许久，沉吟道：“我也觉得这个本身就是全国性的比赛，只是暖暖你不知道而已。”

  说来也巧。

  当初批改考试作文的时候，因为向暖暖的文章存在一些争议，有些老师不相信她是独立完成的。

  所以，参与改卷的、本校一位德高望重的老师，岳瀚老先生，主动找了本校的同事来调取向暖暖以前的作文，来证明她的清白。

  而岳瀚辗转找到的，正是向暖暖的语文老师杜柏。

  杜柏知道这个曲折后，把事情讲给了外孙郑泰平听。

  郑泰平顺口告诉了董佳悦。

  董佳悦又在恒城和吴娟住在一个屋子的时候，把事儿和吴娟提了提。

  是以吴娟恰好就知道了这其中的曲折。

  并且，所有的“转告”的过程中，都提到了“有位阅卷的恒城来的老师，对向暖暖的作文抱有很深的疑议，强烈要求复查”。

  这个老师是恒城来的，本身就很耐人寻味。

  “如果只是普通的市里比赛的话，不会特意找了别的市的老师来批改试卷。基本上，只有全国性的比赛，才需要各个地方的老师互相穿插着批改。”吴娟说着，总结道：“我更倾向于是杜老师在瞒着你，偷偷给你报的是全国作文大赛。”

  向暖暖吓了一跳：“会这样吗？”

  “会啊。”葛菲猛点头：“当初让你参加个市里的作文大赛，你都不情不愿的。他为了让你参加全国作文大赛，很可能会隐瞒你一些‘事实’，帮你报名。”

  向暖暖仔细回想着。

  或许。

  还真的是这样。

  她明白老师也是一片好心。

  弄清楚心中的疑惑后，就也顺其自然，并没有到办公室里追问杜老师。

  语文课的时候，杜柏特意花费了半节课的时候，来把向暖暖参加作文大赛的那篇文章，讲解给同学们听。

  因为她用词很古。

  所以杜柏有时候需要逐字逐句来向同学们解释，这句话是什么意思，表达了怎样的感情。

  即便如此，班里也还有一半的同学听不明白。

  杜柏摇头感叹：“罢了，能听懂的，就多学习一下向暖暖同学的立意和故事结构。听不懂的，就继续按照自己的思路来就行。”

  学神和普通学生之间的鸿沟太大了。

  他没办法要求所有的学生都听懂向暖暖的作文。

  结束了讲解后，杜柏像之前陈敏说的那般，提起了保送的事情：“……这是好事，是个机会。向暖暖同学若是喜欢的话，不妨考虑一下首都大学中文系的古汉语系。我觉得十分适合。当然了，如果你喜欢中文系的其他专业……或者是不喜欢中文系，不愿意保送，想要高考考其他专业的话，也可以。”

  他这话基本上就把“保送”的消息给钉死了。

  言下之意，首都大学的中文系确实参与了这次作文大赛的举办，且确实有保送名额。

  只不过，想要保送的话，只能在中文系里面做选择。

  不可以选其他系。

  杜柏也知道向暖暖这个孩子很有才华。

  倘若她想要走高考的路子，到时候肯定是哪个专业她都随意挑。

  因此他也只是提个建议而已。

  向暖暖起身，谢过了杜老师。

  坐下来后，又忍不住垂眸沉思。

  这事儿老师之前没和她提过。

  整个寒假，她都没听说过“保送”相关的话题。

  她不知道的情况下，突然说有这么个名额出现……

  说实话。

  挺让她为难的。

  杜柏也是看出了她心中的疑惑。

  待到下课后，杜柏特意把她叫出了教室，告诉她：“是不是你觉得挺迷惑的，为什么我在寒假那么长的时间里，不告诉你有关保送的事情。为什么我到了今天，才突然搞袭击，打了你一个措手不及？”